segunda-feira

ATIVIDADES COMPENSATÓRIAS – ADEQUAÇÃO CURRICULAR - RECUPERAÇÃO PROCESSUAL e CONTÍNUA – RPC



ATIVIDADES COMPENSATÓRIAS – ADEQUAÇÃO CURRICULAR - RECUPERAÇÃO PROCESSUAL e CONTÍNUA – RPC

1º bimestre – Filosofia – 2º Ano – Turmas: A, B, C, D, E, F, G - Prof. João Moura.

Os alunos deverão realizar as atividades que inclui: Leituras, Exercícios e Tarefas especificadas aqui. (para isso você deve copiar todo o conteúdo disponível aqui e depois imprimi-lo para, em seguida, entrega-lo ao professor em sala de aula).

DATA DE ENTREGA: EM SALA DE AULA E DE ACORDO COM O DIA DE AULA DA SUA TURMA – EM UMA DAS DATAS PRÉ – DETERMINADAS pelo professor e somente naquela especifica do seu dia de aula (filosofia) com o professor – fora do dia de aula NÃO SERÁ ACEITA NEM RECEBIDA.
OBSERVAÇÕES:

- As tarefas de Atividade Compensatória e de Recuperação Processual e Contínua, referem-se ao 1º bimestre de 2017 e tem como pontuação máxima 5,0 pontos e engloba tanto as atividades de sala de aula que não foram realizadas no dia a dia da classe, quanto as provas de Avaliação de Conhecimento (Temática e Bimestral) que por alguma razão o aluno não fez ou que, mesmo tendo feito as mesmas, tenha ficado com a média no bimestre abaixo da nota mínima de 5,0 pontos.

- AS ATIVIDADES AQUI APRESENTADAS DEVEM SER ENTREGUES AO PROFESSOR (tarefa e resposta da mesma) com atenção ao cuidado e zelo estético bem como o uso da linguagem escrita formal (linguagem culta).

FAÇA AS SEGUINTES TAREFAS ABAIXO:
     1)    –  Faça leitura da Unidade 1 e respectivos capítulos 1, 2 e 3 do livro didático. Após Leituras, responda:
a)    Qual é a diferença entre pensar filosoficamente e emitir uma opinião sobre determinado assunto? – Responda, explique e de exemplos.
b)   – Explique em que medida o Senso Comum faz parte do pensamento filosófico. Dê exemplos.
c)    – Quais são os dois componentes básicos da ciência moderna?
d)   – Qual é a relação entre a filosofia e o mito? – Responda, explique e dê exemplos.

      2)    –  Escolha uma das formas de pensamento estudadas (a Mitologia, a Religião ou o Senso Comum) e faça uma Dissertação Filosófica explorando (explicando e argumentando):
·         Como você compreende essa forma de pensamento;
·         Quais a relação da filosofia com ela;
·         Se você tivesse que optar pela filosofia ou por essa forma de pensamento, qual escolheria.
Observação:  A dissertação precisa ter, no mínimo 25 linhas e 03 parágrafos.

Nome


Série/Turma

Turno

Valor
1,00
Data

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

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22

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26

27

28

29

30


CRITÉRIOS DE CORREÇÃO – (USO EXCLUSIVO DO PROFESSOR)
 Fuga ao tema
 Não há texto
 Desrespeito à estrutura textual
Critério
Conceito
RUIM (0,10)
REGULAR (0,20)
BOM (0,30)
EXCELENTE (0,40)
PF*
Uso da modalidade escrita formal







Tema / Texto




Ideias / Argumentação




Elementos de coesão




Proposta de intervenção




*PF = pontuação final (somatório dos critérios utilizados para correção, feitas pelo professor)

      3)    – Após apresentação da obra de René Descartes, através da análise do livro “ O discurso do método”, responda:
a)    – O que é a filosofia para Descartes?
b)   – Quais são os princípios e o programa do método apresentado por Descartes?
c)    – Como Descartes prova a existência de Deus?
d)   – Qual é a primeira parte da Filosofia defendida por Descartes? E a segunda parte, o que ela propõe?
e)    – Defina o que é o Método Cartesiano e qual é a sua utilidade?

Responda, explique e dê exemplos para as questões acima, com base na leitura e análise do livro o Discurso do Método de René Descartes.

    4)    - Sobre o Pensamento Científico, apresente (com detalhes explicativos e exemplos), os acontecimentos significativos que proporcionaram muitas das principais transformações ocorridas em decorrência da ciência originada, e criada, no século XVII.


    5)    – Os chamados Filósofos Pré-socráticos dedicaram-se a explicar aquilo que os gregos chamavam de physis (natureza). Esses filósofos viveram entre os séculos VII a. C. e V a. C. Em geral, esses filósofos são agrupados em “escolas”. Apresente e defina as principais escolas filosóficas desse período e quais filósofos pertenciam a cada uma delas, faça uma historiografia biográfica da escola e do filósofo.

2º BIMESTRE - CONTEÚDO - FILOSOFIA - 2ª SÉRIE


1 – Teoria do conhecimento

- PENSAMENTO RACIONAL NA ANTIGUIDADE
- PENSAMENTO RACIONAL NA IDADE MÉDIA
- HUMANISMO E RENASCIMENTO
- CETICISMO/DOGMATISMO
- RACIONALISMO/EMPIRISMO

2 – Natureza Humana versus Condição Humana

- O QUE SOMOS?
- CONHECENDO A SI MESMO
- MANIFESTAÇÕES DO HUMANO
- CORPOREIDADE
- GÊNERO  
- SEXUALIDADE

3 – Filósofos / pensadores

- PENSADORES DA ANTIGUIDADE
·         Aristóteles   - Séc. IV a.C.

- PENSADORES DA IDADE MÉDIA
·         Tomás de Aquino     - Séc. XIII

- PENSADORES RENASCENTISTAS
·         Montaigne       -  Séc. XVI

- PENSADORES RACIONALISTAS/EMPIRISTAS
·         Racionalistas  à Descartes – Espinosa          - Séc. XVII
·         Empiristas à Locke - Hobbes                         - Séc. XVII

- PENSADORES ILUMINISTAS
·         Montesquieu    -  Séc. XVIII

- OUTROS PENSADORES
·         Lutero
·         Santo Agostinho

Prof. João Moura

O GRANDE DESAFIO DA FILOSOFIA

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Para Reflexão:

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